iŠkola.cz - přihlášení


Rychlý kontakt

ZŠ  - 518 375 241

MŠ - 518 375 101

ŠJ - 518 375 136

školní družina - 518 326 975

email: zshovorany(zav)email.cz

Akce školy

PROSINCE

 

1. 12.  Třídní schůzky - od 16 hodin


5. 12.  Mikulášská nadílka - pro žáky z MŠ i ZŠ


8. 12.  Nová dobrodružství veverky Zrzečky - divadelní představení pro žáky z MŠ a 1. stupně


8. 12.  Divadelní cestopis aneb Evropou od renesance po realismus - divadelní představení pro žáky 2. stupně


8. 12.  Čertovská pohádka - divadelní představení pro rodiče dětí z MŠ, od 15.30 v hudebně školy 


13. a 15. 12.  Hodiny anglického jazyka s rodilými mluvčími - 3. - 9. ročník


14. 12.  Výukový program První pomoc zajištěný pracovníky Červeného kříže - žáci 6. a 8. ročníku


16. 12.  Vánoční koncert a výstava - od 18 hodin v hudebně školy vystoupí školní pěvecký sbor


23. 12. - 2. 1.  Vánoční prázdniny

Logo_opvk_male

Dojmy a hodnocení DNE NARUBY

dojmy žáků 9. ročníku

Co tě napadlo, když ses dozvěděl, že budeš vyučovat jinou třídu?

  • ať to není 1. třída
  • že nebudu něco vědět a doufala jsem, že budu učit na 1. stupni
  • ze začátku jsem se těšil, ale potom už jsem byl trochu nervózní
  • byla jsem ráda, od začátku roku jsem se na to těšila
  • že nechci učit 8. třídu
  • neuměl jsem si to představit, že budu někoho učit
  • bála jsem se, že to nezvládnu
  • tak si vyzkouším, jaké je to být učitel
  • napadlo mě, že by to mohla být i sranda
  • jako první mě napadlo, že to nebudu zvládat a nebudou mě poslouchat, když budu mluvit
  • že to bude zajímavá zkušenost

Co pro tebe bylo při výuce nejobtížnější?

  • mluvit k žákům
  • diktovat zápis, aby to stíhali napsat
  • mluvit bez trémy
  • pozdravit a uvést výuku
  • udržet pozornost žáků a donutit je ke spolupráci
  • vysvětlovat nové učivo
  • překonat stres
  • vymyslet, co budeme dělat
  • nejobtížnější bylo to, abych mluvila nahlas
  • koordinace skupin, protože každá byla jinak rychlá
  • nejobtížnější bylo mluvit tak, aby mi bylo rozumět a aby mě slyšeli
  • nejobtížnější pro mě bylo mluvit pomalu
  • vyjádřit se
  • udělat ve třídě klid
  • celou hodinu stát

 Jak reagovali žáci ve třídě, ve které jsi učil?

  • úplně šíleně, na něco jsem se zeptal a patnáct žáků z osmnácti se přihlásilo
  • spolupracovali, hlásili se, když něco nevěděli, zeptali se
  • byli úplně v klidu
  • čtvrťáci byli aktivní, snažili se a moc hezky (jen trošku nahlas) se radovali; osmáci trochu nevěděli, co mají dělat, ale za pár minut začali lépe reagovat
  • myslím si, že to ze začátku nechápali
  • vůbec nevěděli, že je mají deváťáci učit a myslím, že je to docela bavilo
  • super, byli úžasní
  • hodina se jim líbila, skoro všechno věděli

 Zaskočilo tě něco při výuce?

  • že toho třeťáci věděli víc než já
  • jejich aktivita
  • počítaly jsme se zápisem, který jsme nakonec neměly dělat, tak jsme najednou měly moc času a žádný plán
  • na rozdíl od naší třídy byli aktivní a hlásili se
  • uměli toho víc, než jsem si myslela
  • někteří byli opravdu hodně rychlí a někteří naopak pomalí

 Jaké jsou tvé celkové dojmy z výuky?

  • úžasná zkušenost, jsem nadšený a velice rád bych si to zkusil znovu
  • skvělé, jsem ráda, že jsem si to mohla zkusit, děti byly hodné a spolupracovaly
  • byla to sranda
  • jsem rád, že to byla jen jedna hodina tohoto povolání
  • moc se mi to líbilo, ale učitelkou bych být nechtěla
  • jsem rád, že jsem si to zkusil
  • obě hodiny jsem si velmi užila, klidně bych si to ještě někdy vyměnila, jen mě po odučených dvou hodinách bolely nohy; raději bych šla ještě na 1. stupeň, protože tam byli aktivnější
  • dobře se mi tam učilo, ale znovu bych to nechtěl dělat
  • byla jsem trochu nervózní, ale potom to bylo fajn
  • pohoda
  • učení sedmáků se mi líbilo, byli hodní a poslouchali, ale jsem ráda, že to mám za sebou
  • moc se mi to líbilo, bylo dobré vidět rozdíl mezi naší a jinou třídou, bavilo mě to, ráda bych si to někdy zopakovala
  • dobré, ale učitel ze mě nebude

A jak hodnotili výuku „nových učitelů“ jejich žáci?

1. třída

  • Bylo to super, úžasné, skvělé! Jen překážková dráha mohla být delší.

2. třída

  • Všem dětem se hodina matematiky „mega“ líbila. Nejvíc zábavy si užily při počítání na koberci, bingu a vybarvování rakety.

 3. třída

  • líbilo se mi vše, ale mluvili potichu
  • nejvíce se mi líbilo losování kartiček
  • líbilo se mi, jak jsme byli na koberci a hráli hry
  • líbilo se mi vše, ale nejvíc hra BOMBA
  • nelíbilo se mi, že brzy zazvonilo na přestávku

 4. třída

  • bylo to super
  • v češtině měli připravených hodně aktivit, ve vlastivědě mluvili potichu
  • ve vlastivědě se mi líbila tajenka
  • angličtina byla dobrá, „furt“ jsme něco hráli
  • bylo to dobré, hezké a líbilo se mi to
  • paní učitelka v češtině byla kočka
  • bylo to dobré a srandovní
  • líbilo se mi, jak jsme hráli hry
  • líbilo se mi, že nemáme úkoly do Čj

 5. třída

  • bylo to super, akorát většinou mluvili potichu
  • dobří učitelé, látku zvládají, myslím, že z nich budou učitelé
  • v angličtině se mi líbilo, že na nás mluvili česky
  • v angličtině to bylo zábavné, pěkně nám vše vysvětlovali, hry byly super; v matematice jsem se naučil spoustu nových věcí
  • bylo by dobré, kdyby nás učili častěji, už se těším na další den naruby
  • skládání zlomků bylo zábavné a ostatní procvičování taky, ale za naši učitelku bych je asi nevyměnila
  • bylo to pěkné zpestření dne
  • bylo to super, líbilo se mi, jak se k nám chovali; v matematice se mi líbila soutěž o sladkosti
  • matematika se mi líbila, byla opravdu zábavná a podle mě je dobrý nápad „den naruby“, aby si 9. třída zkusila, jaké je to být učitelem/učitelkou a Matějovi a Mirce to šlo moc dobře
  • obě dvě hodiny byly super, hodiny byly zábavné

 6. třída

  • moc se mi to líbilo, měli to hezky provedené a hlavně se snažili; udělali všechno, co měli udělat a byli moc hodní
  • byli vtipní, moc se mi to líbilo
  • bylo to jiné než normální hodina
  • učila nás holka a jeden kluk, tu holku jsem znal, chodila se mnou do divadelního kroužku; jejich výkon byl dobrý na to, že učili svoji první hodinu
  • nebyli přísní, nestyděli se
  • myslím, že se trochu báli, ale zvládli to
  • mohli by nás mít častěji, tohle byla totiž nejlepší hodina vůbec
  • byli na nás hodní a hodně jsme toho stihli
  • líbilo se mi, že jsme mohli být u tabule a že jsme spolupracovali
  • udělali jsme hodně učiva, maximálně bych jim vytkla, že jsem je někdy neslyšela
  • líbilo se mi, jaký k nám měli přístup; pracovalo se docela rychle a bavilo mě to
  • už se těším, jak v deváté třídě budu i já učit, fakt super
  • stihli moc úkolů, zaslouží si pochvalu

 7. třída

  • čeština byla v pohodě, mluvili nahlas a bylo jim rozumět, dobré bylo procvičování před testem; v matematice jsem nepochopila to škrtání zlomků; v přírodopisu mluvili potichu, takže nemám celý zápis, ale jinak to měli pěkně připravené
  • ve všech třech hodinách mohli mluvit víc nahlas
  • v přírodopisu jsme moc psali, ale měli hezkou prezentaci
  • v češtině se mi líbily scénky, které jsme hráli na konci hodiny
  • hodina češtiny se mi líbila, ale chtělo by to se víc nestydět, ale bylo to pro ně poprvé
  • hodiny se mi velmi líbily, učitelé byli hodní, takovou hodinu bych chtěla zase
  • v češtině se mi líbilo všechno až na to, že jsme psali písemku
  • v češtině jsem se nejprve nudila, ale pak se to „rozjelo“; přírodopis se mně hodně líbil, zázrak byl, že celá naše třída byla potichu
  • podle mě se jim to povedlo a všem učitelům dávám jedničku
  • den naruby se mi moc líbil, ale vůbec se netěším na to, jak si tu roli učitelů vyzkoušíme my
  • v češtině bylo nejhorší, když jsme psali test, nejlepší bylo, když jsme nic nepsali; přírodopis: dlouhý zápis, dobrá videa, super prezentace; matematika: bylo to v pohodě, naučili jsme se nové učivo, jde mi to

 8. A

  • holky byly dobře připravené, k prezentaci mohly jen trochu víc mluvit; i když jsme nakonec nepsali zápis, holky měly ještě dvě aktivity, takže i ke konci hodiny jsme měli co dělat
  • bylo to celkem dobrý
  • holky to měly pěkně připravené, měly tam hodně aktivit a pěkné prezentace
  • někdy jsem nestíhala, ale jinak to bylo dobré
  • líbilo se mi, že měly hodně aktivit a odměny, nelíbilo se mi, že byly moc rychlé a zkoušeli učivo, které jsme neprobírali

 8. B

  • bylo to dobré, moc nemluvili a když něco rozdávali, nic k tomu neřekli; mohli dávat víc „kokin“
  • hodina fyziky s deváťáky se mi líbila a byla celkem fajn; možná u toho mohli víc mluvit, ale jinak to měli pěkně připravené
  • hodina byla docela tichá, ale oba dva náhradní učitelé byli snaživí
  • bylo to celkem fajn, takové tiché

DEN NARUBY

V pátek 25. listopadu opět po roce proběhl na naší škole celoškolní projekt „DEN NARUBY“. A proč den naruby? Nevyučovali totiž učitelé, ale na učitele si zahráli žáci 9. ročníku. Ve dvojicích (a jedné trojici) odučili jednu, popřípadě dvě vyučovací hodiny. Jedna žákyně zaskočila i za svou nemocnou spolužačku a odučila dokonce tři hodiny. Všichni deváťáci se snažili a pro většinu to byla určitě cenná zkušenost.

3840

4142

0102

0304

0506

0708

0910

1112

1314

1516

1718

1920

 2223

2425

2627

2829

3031

3233

3435

3736

Uspávání zahrady

V úterý 8. listopadu jsme společně s rodiči dětí uklidili školní zahradu a uložili broučky k zimnímu spánku.

Pb081059Pb081061

Pb081062Pb081065

Pb081068Pb081071

Pb081074

Mobilní planetárium

V pondělí 7. listopadu se děti z mateřské školky pomocí Planetária seznámily s vesmírem, planetami a hvězdami.