iŠkola.cz - přihlášení


Rychlý kontakt

ZŠ  - 518 375 241

MŠ - 518 375 101

ŠJ - 518 375 136

školní družina - 518 326 975

email: zshovorany(zav)email.cz

Akce školy

Únor

12. 2.  Schůzka rodičů předškoláků - od 15.30 v 1. třídě


17. - 21.2.  Jarní prázdniny


7. 3.  Společenský ples v Čejkovicích


 

Logo_opvk_male

DEN NARUBY

Den naruby   

     Ve čtvrtek 6. února opět po roce proběhl na naší škole celoškolní projekt „DEN NARUBY“.

A proč den naruby? Nevyučovali totiž učitelé, ale na učitele si zahráli žáci 9. ročníku. Ve dvojicích odučili jednu, popřípadě dvě vyučovací hodiny. Všichni zúčastnění deváťáci se snažili a pro většinu to byla určitě cenná zkušenost. K výuce se dostavili všichni „náhradní učitelé“, i když někteří měli menší zdravotní potíže. Všichni deváťáci za svou snahu získali certifikát „Hodinový učitel“.

 dojmy žáků 9. ročníku

Co tě napadlo, když ses dozvěděl, že budeš vyučovat jinou třídu?

  • že to asi nezvládnu, ale nakonec to dopadlo dobře
  • dopadne to blbě, nebude mi rozumět
  • představoval jsem si, jak budu učit a jak to bude super věc být učitelem na den
  • nová možnost, jak se rozvíjet
  • těšila jsem se, ale hned potom jsem dostala trému
  • že to dopadne hrozně, celkový strach z toho, že něco udělám blbě
  • byla jsem chvíli ve stresu, jestli vše dopadne dobře, ale dopadlo to líp, než jsem očekávala
  • že to pokazím
  • že to bude divné
  • že chci učit bratra
  • zajímalo mě, kterou budu mít třídu a co budu učit, doufala jsem, že budu na 1. stupni
  • bral jsem to tak nějak jako takovou „školní tradici“
  • že zjistím, jestli je obtížné vyučovat
  • že to bude určitě velká legrace

 Co pro tebe bylo při výuce nejobtížnější?

  • zaplnit celou hodinu různými aktivitami, protože nám zbylo ještě hodně času
  • mluvit srozumitelně, aby tomu rozuměli
  • trapné ticho, když jsme nevěděli, co dělat
  • překonat stres před dětmi a hlavně neudělat nic trapného
  • rozhodně mluvit plynule, nahlas a nezadrhávat se
  • mluvit s tolika žáky
  • držet se plánu učení a nepůsobit přísně
  • ze začátku asi mluvit, ale potom to přešlo
  • nejobtížnější bylo se správně vyjadřovat
  • strach z neúspěchu
  • mluvení a stres
  • najít ovladač od projektoru
  • nejtěžších bylo asi prvních deset minut, než jsem se s nimi seznámila a taky nervozita
  • bála jsem se, že si zlomí nohy, protože pro bonbónky všechno

 Jak reagovali žáci ve třídě, ve které jsi učil?

  • čekala jsem, že se nebudou hlásit a odpovídat, ale naopak byli aktivní a hezky se zapojovali
  • myslím si, že byli trochu klidnější než normálně, protože nevěděli, co od nás mají čekat
  • někdy se zasmáli, ale většinou dávali pozor a byli hodní
  • byli trochu zaskočení, že je přišel učit někdo jiný
  • bavilo je to, smáli jsme se, takže myslím, že v pohodě
  • myslím si, že je to docela bavilo a můj výklad pochopili
  • odpovídali, byli čilí
  • byli celou hodinu potichu a dávali pozor
  • žáci byli aktivní, nebáli se zeptat, reagovali na vše, na co jsme se zeptali

 Zaskočilo tě něco při výuce?

  • zaskočilo mě to, jak moc dobře to probíhalo
  • ani ne, měli jsme všechno připravené
  • ani ne, věděl jsem, že to učitelé nemají lehké  a že  když jim ty nervy rupnou, tak to po dnešku chápu
  • myslel jsem si, že to bude mnohem těžší, takže mě zaskočilo to, že to nebylo tak hrozné
  • že se žáci nebáli mluvit
  • že žáci měli všechno moc rychle hotové

 Jaké jsou tvé celkové dojmy z výuky?

  • jsem ráda, že jsem si to vyzkoušela a celkem mě to i bavilo
  • hodně kladné, ale asi bych to nemohla dělat jako moje budoucí povolání
  • podle mě je den naruby skvělá věc, vžijete se do pocitu, jak učitelé každý den učí a uvědomíte si, jak je to náročné něco žáky naučit
  • podle mě by bylo lepší, kdyby byl den naruby 28.3.
  • bylo to super, klidně bych v tom pokračoval, ale na učitele nepůjdu
  • bavilo mě vyvolávat žáky
  • moc jsem si to užil a možná bych si to i zopakoval
  • užil jsem si to, byla to spíš kladná zkušenost
  • nechápu, na co si učitelé furt stěžují
  • učitelem asi nebudu, ale zkušenost je to dobrá
  • moc mě ta hodina bavila, zopakovala bych si to ještě jednou

 A jak hodnotili výuku „nových učitelů“ jejich žáci?

 1. třída

Dětem se nové paní učitelky líbily. Holky měly hodinu pěkně přichystanou, s její přípravou jsem jim pomohla. Dětem dávaly za odměnu razítka. V příštích hodinách by holky mohly mluvit hlasitěji.

 2. třída

Dětem se výuka deváťáků líbila. Děvčata vybrala odpovídající úroveň výrobku pro 2. třídu a děti to moc bavilo.

 3. třída

Hodina angličtiny se nám líbila. Byla legrace. Hra byla super. Naučili jsme se nová slovíčka, začali jsme novou lekci a naučili jsme se novou písničku. Deváťáci ale mohli mluvit víc nahlas.

Hodnocení paní učitelky: Oba žáci měli rovnoměrně rozdělené úkoly, které byly dobře zvolené a připravené. Občas mohli zvolnit tempo.

 4. třída

Den naruby se dětem líbil, těšili se, až je jejich starší spolužáci v roli učitele naučí něco nového. Nejvíc se dětem líbil laskavý přístup, matematické hry a sladké odměny, které získávaly za vítězství ve hře.

 5. A

  • Hodina se mi s deváťáky moc líbila. Krásně se na tu hodinu připravili, ale někdy to neměli tak plynulé jako naše paní učitelka. Byla s nimi větší sranda, než jsem čekala.
  • Bylo to moc super, šlo vidět, že jsou chytří a snaží se, ale někde byly ještě ty nejistoty. Uměli to dobře vysvětlit. I naší paní učitelce se líbili.
  • Hodina se mi moc líbila, protože byla srandovní. A deváťáci ji zvládli perfektně. Poklona pro ně.
  • Líbilo se mi, že alespoň jednou byl každý žák u tabule a každý si to mohl tím pádem vyzkoušet, být vyvolán žákem deváté třídy. Můj vlastní závěr je takový, že dávám „palec nahoru“.
  • Líbilo se mi, že když měl někdo něco špatně, tak mu pomáhali. A nedávali nám příliš těžké úkoly.
  • Líbilo se mi na nich, že dokážou vysvětlovat skoro jako paní učitelka. Asi bych to ale nevydržel mít je celý rok. Přesto jsem byl rád, že nás jednu hodinu učili a chtěl bych jim za tuto hodinu poděkovat.
  • Líbilo se mi, že se snažili zapojovat všechny a že jsme se nenudili. K tabuli chodili i ti, kteří se jindy moc nezapojují.
  • Mně se líbilo, že pěkně psali a malovali geometrická tělesa.

 5. B

  • Hodina s deváťáky se mi líbila, ale byla moc krátká. Deváťáci byli moc tiší.
  • Líbilo se mi, že jsme hráli vybíjenou.
  • Byli na nás hodní.
  • Nelíbilo se mi, že nehráli s námi.
  • Líbilo se mi, že jsme hráli vybíjenou, ale nelíbilo se mi, že jsem se nespotil.

 6. A

  • V dějepisu se mi líbilo, že jsme hráli opakovací bingo a v ORv, jak jsme přiřazovali lístečky k obrázkům. Tyhle dvě hodiny se mi moc líbily.
  • Líbilo se mi, že jsme v ORv chodili po chodbách a hledali lístečky.
  • Hodina dějepisu mě docela bavila. Jsem ráda, že už jsem připravená na test a nemusím se zas tak moc učit.
  • V ORv mluvili trochu potichu, ale hra hledání lístečků mě bavila. Oba mohli trochu víc mluvit.
  • Hodina ORv se mi líbila až na to, že mě učila vlastní sestra.
  • Líbilo se mi na tom vše.

 6. B

  • Holky v češtině byly moc fajn, měly hezky nachystané aktivity, ale mluvily celkem potichu. Ale největší plus pro holky za bonbóny. Kluci v přírodopisu byli v pohodě, jenže zápisky diktovali hodně rychle.
  • Hodiny byly dobré. Líbilo se mně, že jsme moc nepsali.
  • Byla zábava, mluvili někdy potichu a někdy moc rychle.
  • V češtině se mi líbilo, že jsme se zasmáli.
  • Líbilo se mi, že se nebáli a že nám holky dávaly bonbónky.
  • Kluci mluvili moc rychle, ale měli pěknou prezentaci.
  • Líbilo se mi to, bylo to něco jiného než normální hodina.

 7. A

  • V angličtině byly holky dobře připravené, hodně mě to bavilo. Byly super aktivity. Kluci v matematice byli také dobře připravení. Některé úkoly byly těžší, ale dobře provedené.
  • Hodiny matematiky i angličtiny se mi líbily, hráli jsme různé hry a dostali jsme odměnu.
  • Dnešní den naruby byl super. Moc se mi líbilo, jak to měli nachystané. Byli trošku nervózní, ale to k tomu patří. Myslím, že by z nich klidně mohli být učitelé.
  • Bylo to super, ale holky by mohly mluvit trochu hlasitěji. Byl bych rád, kdybychom s nimi měli víc předmětů.
  • Holky byly bomba, byla s nimi sranda. Konec hodiny byl cool, až na to vybírání nejhezčího kluka a holky. Borci taky byli super, měli bohatý program až na to, že matika není moje silná stránka a úkoly byly pro mě trochu těžší.
  • V angličtině se mi líbilo, že jsme neseděli pořád na jednom místě. V matice to bylo taky super, jedničky skoro zadarmo, hry a hlavně procvičování.

 7. B

  • Byla to prima a švanda, bavilo mě to kvůli jejich příkladům. Byli dobří.
  • Měli to hezky připravené. Když někdo něco nechápal, zřetelně mu to vysvětlili. Bavilo mě to.
  • Bylo dobré, že se nám věnovali, když jsme nic nevěděli. Líbily se mi úkoly, které si pro nás připravili. Někdy se zasekli, ale měli to dobře připravené.
  • Měli to dobře přichystané, ale mluvili potichu.
  • Hodina s klukama se mně líbila. Mohli s námi víc mluvit, ale jinak fajn.
  • Tento den mě vždy potěší, protože to je vždy něco nového.
  • Měli to dobře připravené a snažili se. Když jsme něco nevěděli, tak nám to dokázali vysvětlit. Trošku mi vadilo to, že když jsme něco nevěděli, tak nám poradili a hned řekli výsledek.
  • Měli to dobře připravené, ale někdy jim trvalo, než něco řekli. Pracovali jsme ve skupinách, což bylo fajn.

 8. A

  • Mluvili potichu, jinak to bylo dobré. Líbila se mi aktivita za lízátko.
  • Hodina byla v pohodě, oba dva se snažili. Hodina byla tichá, ale to bylo naší chybou.
  • Šlo vidět, že byli nervózní, ale měli to hezky naplánované a vymyšlené. Hodina se mi líbila.
  • Bylo to zábavné. Bavilo mě to a mohli by to zopakovat.
  • Bylo to celkem zábavné, dostatečně vše vysvětlili, ale byli moc tiší.
  • Bylo to pěkné, pokusy byly fajn, moc jsem si to užil, byla sranda, paráda! Nemám co vytknout.

 8. B

  • Matika byla super. Honza K. uměl před tabulí dobře vysvětlovat. Chemie byla taky super, ale někdy mluvili až moc potichu.
  • Chemie mě taky celkem bavila. Chemie mě baví i normálně, ale teď to bylo ještě lepší.
  • Hodina matematiky byla skvělá, líbilo se mi, že byla trošičku uvolněnější.
  • V matematice se mně líbilo, že jsme nepsali moc do sešitu a neměli jsme úkol. V chemii se mi líbily pokusy na konci hodiny.
  • Dobrá hodina, u které zábava nechyběla. Kluci by dokázali normálně učit, neměli problém s mluvením a humoru bylo dostatek.
  • Chemie byla zajímavá, zvláště obarvování plamene různými kovy. Učitelé byli super. I v matice to bylo super. Díky Honzo a Honzo!
  • Chemie byla taková klidná a tichá. V matice bylo dobré to kouzlo na konec.

 Dsc_0144_2Dsc_0146_2

Dsc_0150_2Dsc_0152_2

Dsc_0154_2Dsc_0158_2

Dsc_0165_2Dsc_0167_2

Dsc_0174_2Dsc_0175_2

Dsc_0178_2Dsc_0180_2

Dsc_0183_2Dsc_0186_2

Dsc_0197_2Dsc_0202_2

Dsc_0206_2Dsc_0209_2

Dsc_0213_2Dsc_0216_2

Dsc_0217_2Dsc_0223_2

Dsc_0226_2Dsc_0230_2

Dsc_0233_2Dsc_0234_2

Dsc_0236_2Dsc_0238_2

Dsc_0242_2Dsc_0251_2

 

Palačinkový duel

Krmení pro ptáčky

Žáci 2. třídy, 5.A a 7.B vytvořili různé formy krmení pro ptáčky, které potom rozvěsili na keře a stromky v okolí školy.

P1210063P1210065

P1210070P1210072

P1210073P1210079

P1210084P1210092

P1210094P1210097

P1210098P1210102

Dar pro děti s mentálním postižením Domova Narnie

Charita-1_3

Charita-2_3

Den otevřených dveří pro rodiče prvňáků

16. prosince 2019 měli rodiče možnost navštívit své děti ve výuce. V první hodině českého jazyka mohli rodiče vidět, jaká písmena už známe a co s nimi umíme. Řekli jsme básničky k jednotlivým písmenům, vytleskávali jsme slabiky, četli slova a věty. Druhá hodina se nesla v podobném duchu. Místo písmen přišla na řadu čísla, pohybová cvičení a matematické hry. Vše jsme se snažili propojit pohybem a zpěvem. Doufáme, že se rodičům s námi strávený čas líbil a budeme se těšit na další setkání, ve kterém jim ukážeme naše další pokroky.

P1210035P1210036

P1210037P1210038

P1210040P1210041

P1210042P1210043

P1210044P1210045

P1210047P1210048

P1210049P1210051

P1210053P1210055

 

Vánoční koncert školního pěveckého sboru a výstava žákovských prací

    V pátek 13. prosince se v prostorách hovoranské sokolovny uskutečnil vánoční koncert. Sólisté, sbor 2. stupně i celý školní sbor zazpíval známé i méně známé koledy, písně se zimní a vánoční tématikou a lidové i populární písničky. Do některých písní se podařilo zapojit i obecenstvo.

     A nebyl to jen koncert, který se hostům líbil. Byla to i výstava výtvarných prací žáků naší školy. Návštěvníci sokolovny odcházeli domů slavnostně naladěni adventní atmosférou.

 12

34

56

78

910

1112

1314

1516

1718

Img_20191213_173421Img_20191213_173433

Img_20191213_173501Img_20191213_173640

Img_20191213_173712Img_20191213_173755

Img_20191213_173805Img_20191213_173816

Img_20191213_173839P1200966

Img_20191213_174655Img_20191213_174648

P1200967P1200969

Pěvecký sbor nám svým vystoupením zpříjemnil také poslední dopoledne před vánočními prázdninami.

Img_20191220_085307Img_20191220_085558

Img_20191220_085629Img_20191220_085754

Img_20191220_090118Img_20191220_090420

Img_20191220_090459Img_20191220_091012

Img_20191220_091452Img_20191220_091702

Img_20191220_092946Img_20191220_093052

Hudební vystoupení Kamily Nývltové

V úterý 10. prosince navštívila naši školu zpěvačka Kamila Nývltová, která se v roce 2008 zúčastnila pěvecké soutěže X Faktor. Působí jako sólistka Hudebního divadla Karlín, Divadla Broadway a Divadla Hybernia. Zahrála si hlavní role v muzikálech Aida, Kleopatra, Dracula, Angelika ad. Vydala tři CD, spolupracuje a vystupuje s řadou svých pěveckých kolegů. Je patronkou mezinárodní soutěže pro začínající zpěváky Česko zpívá.

Žákům a učitelům naší školy zazpívala několik písní, do některých je i zapojila. Působila velmi mile a žákům se její čtyřicetiminutové vystoupení velmi líbilo. Na konci podepsala Kamila zájemcům kartičky se svým portrétem a s některými žáky se ochotně i vyfotila.

 P1200889P1200917

P1200898P1200900

P1200912P1200894

P1200921P1200928

P1200929P1200932

P1200937P1200941

P1200944P1200949

P1200951P1200954

P1200955P1200960

Tonda Obal na cestách

V pondělí 9. prosince se žáci 1. stupně a 6. ročníku účastnili besed o třídění a recyklaci odpadů. Šlo o program, který pořádá společnost EKO-KOM a.s. s názvem Tonda Obal na cestách. Žáci si hravou formou zopakovali, jak správně třídit odpad, jaké máme druhy popelnic a co se do které vyhazuje.  Dozvěděli se, co se děje po vytřídění jak s komunálním odpadem, tak s vytříděným odpadem, jako je papír, plasty či sklo. Dále viděli konkrétní výrobky vyrobené z recyklovaných materiálů a mohli si osahat ukázky recyklovaných materiálů. Lektorky se často obracely na žáky s otázkami a doplňovaly besedu krátkými videoukázkami o třídění a recyklaci. Besedy přispěly k prohloubení vědomostí proč a jak správně třídit odpad.

P1200840P1200842

P1200844P1200845

P1200846P1200847

P1200848P1200850

P1200852P1200855

P1200858P1200860

P1200862P1200863

P1200868P1200871

P1200881P1200882

P1200883P1200885

Vánoční tvoření v družině

V pátek 6. prosince se od 16 hod. konalo vánoční tvoření s rodiči. Děti si mohly vytvořit tři výrobky, vánočního skřítka, ozdobu na stromeček a skládaný stromeček z papíru na zápich. Připravili jsme také drobné občerstvení a kávu. Dětem se výrobky povedly a někteří si jich udělali hned několik od každého druhu. Tvoření děti bavilo a všichni jsme se naladili na Vánoce.

P1200827_2P1200828_2

P1200829_2P1200830_2

P1200831_2P1200832_2

P1200833_2P1200834_2

P1200835_2P1200836_2

P1200837_2P1200838_2

P1200839_2

Mikuláš ve škole

5. prosince naši školu navštívil Mikuláš se svojí družinou. Všem dětem přinesl sladkou nadílku, čert ale některé žáky označil za "hříšníky".

P1200688P1200690

P1200693P1200694

P1200696P1200697

P1200706P1200713

P1200716P1200719

P1200722P1200725

P1200738P1200740

P1200756P1200763

P1200765P1200775

P1200776P1200781

P1200782P1200784

P1200786P1200796

P1200800P1200802

P1200806P1200808

P1200810P1200822