Den naruby
Ve čtvrtek 6. února opět po roce proběhl na naší škole celoškolní projekt „DEN NARUBY“.
A proč den naruby? Nevyučovali totiž učitelé, ale na učitele si zahráli žáci 9. ročníku. Ve dvojicích odučili jednu, popřípadě dvě vyučovací hodiny. Všichni zúčastnění deváťáci se snažili a pro většinu to byla určitě cenná zkušenost. K výuce se dostavili všichni „náhradní učitelé“, i když někteří měli menší zdravotní potíže. Všichni deváťáci za svou snahu získali certifikát „Hodinový učitel“.
dojmy žáků 9. ročníku
Co tě napadlo, když ses dozvěděl, že budeš vyučovat jinou třídu?
- že to asi nezvládnu, ale nakonec to dopadlo dobře
- dopadne to blbě, nebude mi rozumět
- představoval jsem si, jak budu učit a jak to bude super věc být učitelem na den
- nová možnost, jak se rozvíjet
- těšila jsem se, ale hned potom jsem dostala trému
- že to dopadne hrozně, celkový strach z toho, že něco udělám blbě
- byla jsem chvíli ve stresu, jestli vše dopadne dobře, ale dopadlo to líp, než jsem očekávala
- že to pokazím
- že to bude divné
- že chci učit bratra
- zajímalo mě, kterou budu mít třídu a co budu učit, doufala jsem, že budu na 1. stupni
- bral jsem to tak nějak jako takovou „školní tradici“
- že zjistím, jestli je obtížné vyučovat
- že to bude určitě velká legrace
Co pro tebe bylo při výuce nejobtížnější?
- zaplnit celou hodinu různými aktivitami, protože nám zbylo ještě hodně času
- mluvit srozumitelně, aby tomu rozuměli
- trapné ticho, když jsme nevěděli, co dělat
- překonat stres před dětmi a hlavně neudělat nic trapného
- rozhodně mluvit plynule, nahlas a nezadrhávat se
- mluvit s tolika žáky
- držet se plánu učení a nepůsobit přísně
- ze začátku asi mluvit, ale potom to přešlo
- nejobtížnější bylo se správně vyjadřovat
- strach z neúspěchu
- mluvení a stres
- najít ovladač od projektoru
- nejtěžších bylo asi prvních deset minut, než jsem se s nimi seznámila a taky nervozita
- bála jsem se, že si zlomí nohy, protože pro bonbónky všechno
Jak reagovali žáci ve třídě, ve které jsi učil?
- čekala jsem, že se nebudou hlásit a odpovídat, ale naopak byli aktivní a hezky se zapojovali
- myslím si, že byli trochu klidnější než normálně, protože nevěděli, co od nás mají čekat
- někdy se zasmáli, ale většinou dávali pozor a byli hodní
- byli trochu zaskočení, že je přišel učit někdo jiný
- bavilo je to, smáli jsme se, takže myslím, že v pohodě
- myslím si, že je to docela bavilo a můj výklad pochopili
- odpovídali, byli čilí
- byli celou hodinu potichu a dávali pozor
- žáci byli aktivní, nebáli se zeptat, reagovali na vše, na co jsme se zeptali
Zaskočilo tě něco při výuce?
- zaskočilo mě to, jak moc dobře to probíhalo
- ani ne, měli jsme všechno připravené
- ani ne, věděl jsem, že to učitelé nemají lehké a že když jim ty nervy rupnou, tak to po dnešku chápu
- myslel jsem si, že to bude mnohem těžší, takže mě zaskočilo to, že to nebylo tak hrozné
- že se žáci nebáli mluvit
- že žáci měli všechno moc rychle hotové
Jaké jsou tvé celkové dojmy z výuky?
- jsem ráda, že jsem si to vyzkoušela a celkem mě to i bavilo
- hodně kladné, ale asi bych to nemohla dělat jako moje budoucí povolání
- podle mě je den naruby skvělá věc, vžijete se do pocitu, jak učitelé každý den učí a uvědomíte si, jak je to náročné něco žáky naučit
- podle mě by bylo lepší, kdyby byl den naruby 28.3.
- bylo to super, klidně bych v tom pokračoval, ale na učitele nepůjdu
- bavilo mě vyvolávat žáky
- moc jsem si to užil a možná bych si to i zopakoval
- užil jsem si to, byla to spíš kladná zkušenost
- nechápu, na co si učitelé furt stěžují
- učitelem asi nebudu, ale zkušenost je to dobrá
- moc mě ta hodina bavila, zopakovala bych si to ještě jednou
A jak hodnotili výuku „nových učitelů“ jejich žáci?
1. třída
Dětem se nové paní učitelky líbily. Holky měly hodinu pěkně přichystanou, s její přípravou jsem jim pomohla. Dětem dávaly za odměnu razítka. V příštích hodinách by holky mohly mluvit hlasitěji.
2. třída
Dětem se výuka deváťáků líbila. Děvčata vybrala odpovídající úroveň výrobku pro 2. třídu a děti to moc bavilo.
3. třída
Hodina angličtiny se nám líbila. Byla legrace. Hra byla super. Naučili jsme se nová slovíčka, začali jsme novou lekci a naučili jsme se novou písničku. Deváťáci ale mohli mluvit víc nahlas.
Hodnocení paní učitelky: Oba žáci měli rovnoměrně rozdělené úkoly, které byly dobře zvolené a připravené. Občas mohli zvolnit tempo.
4. třída
Den naruby se dětem líbil, těšili se, až je jejich starší spolužáci v roli učitele naučí něco nového. Nejvíc se dětem líbil laskavý přístup, matematické hry a sladké odměny, které získávaly za vítězství ve hře.
5. A
- Hodina se mi s deváťáky moc líbila. Krásně se na tu hodinu připravili, ale někdy to neměli tak plynulé jako naše paní učitelka. Byla s nimi větší sranda, než jsem čekala.
- Bylo to moc super, šlo vidět, že jsou chytří a snaží se, ale někde byly ještě ty nejistoty. Uměli to dobře vysvětlit. I naší paní učitelce se líbili.
- Hodina se mi moc líbila, protože byla srandovní. A deváťáci ji zvládli perfektně. Poklona pro ně.
- Líbilo se mi, že alespoň jednou byl každý žák u tabule a každý si to mohl tím pádem vyzkoušet, být vyvolán žákem deváté třídy. Můj vlastní závěr je takový, že dávám „palec nahoru“.
- Líbilo se mi, že když měl někdo něco špatně, tak mu pomáhali. A nedávali nám příliš těžké úkoly.
- Líbilo se mi na nich, že dokážou vysvětlovat skoro jako paní učitelka. Asi bych to ale nevydržel mít je celý rok. Přesto jsem byl rád, že nás jednu hodinu učili a chtěl bych jim za tuto hodinu poděkovat.
- Líbilo se mi, že se snažili zapojovat všechny a že jsme se nenudili. K tabuli chodili i ti, kteří se jindy moc nezapojují.
- Mně se líbilo, že pěkně psali a malovali geometrická tělesa.
5. B
- Hodina s deváťáky se mi líbila, ale byla moc krátká. Deváťáci byli moc tiší.
- Líbilo se mi, že jsme hráli vybíjenou.
- Byli na nás hodní.
- Nelíbilo se mi, že nehráli s námi.
- Líbilo se mi, že jsme hráli vybíjenou, ale nelíbilo se mi, že jsem se nespotil.
6. A
- V dějepisu se mi líbilo, že jsme hráli opakovací bingo a v ORv, jak jsme přiřazovali lístečky k obrázkům. Tyhle dvě hodiny se mi moc líbily.
- Líbilo se mi, že jsme v ORv chodili po chodbách a hledali lístečky.
- Hodina dějepisu mě docela bavila. Jsem ráda, že už jsem připravená na test a nemusím se zas tak moc učit.
- V ORv mluvili trochu potichu, ale hra hledání lístečků mě bavila. Oba mohli trochu víc mluvit.
- Hodina ORv se mi líbila až na to, že mě učila vlastní sestra.
- Líbilo se mi na tom vše.
6. B
- Holky v češtině byly moc fajn, měly hezky nachystané aktivity, ale mluvily celkem potichu. Ale největší plus pro holky za bonbóny. Kluci v přírodopisu byli v pohodě, jenže zápisky diktovali hodně rychle.
- Hodiny byly dobré. Líbilo se mně, že jsme moc nepsali.
- Byla zábava, mluvili někdy potichu a někdy moc rychle.
- V češtině se mi líbilo, že jsme se zasmáli.
- Líbilo se mi, že se nebáli a že nám holky dávaly bonbónky.
- Kluci mluvili moc rychle, ale měli pěknou prezentaci.
- Líbilo se mi to, bylo to něco jiného než normální hodina.
7. A
- V angličtině byly holky dobře připravené, hodně mě to bavilo. Byly super aktivity. Kluci v matematice byli také dobře připravení. Některé úkoly byly těžší, ale dobře provedené.
- Hodiny matematiky i angličtiny se mi líbily, hráli jsme různé hry a dostali jsme odměnu.
- Dnešní den naruby byl super. Moc se mi líbilo, jak to měli nachystané. Byli trošku nervózní, ale to k tomu patří. Myslím, že by z nich klidně mohli být učitelé.
- Bylo to super, ale holky by mohly mluvit trochu hlasitěji. Byl bych rád, kdybychom s nimi měli víc předmětů.
- Holky byly bomba, byla s nimi sranda. Konec hodiny byl cool, až na to vybírání nejhezčího kluka a holky. Borci taky byli super, měli bohatý program až na to, že matika není moje silná stránka a úkoly byly pro mě trochu těžší.
- V angličtině se mi líbilo, že jsme neseděli pořád na jednom místě. V matice to bylo taky super, jedničky skoro zadarmo, hry a hlavně procvičování.
7. B
- Byla to prima a švanda, bavilo mě to kvůli jejich příkladům. Byli dobří.
- Měli to hezky připravené. Když někdo něco nechápal, zřetelně mu to vysvětlili. Bavilo mě to.
- Bylo dobré, že se nám věnovali, když jsme nic nevěděli. Líbily se mi úkoly, které si pro nás připravili. Někdy se zasekli, ale měli to dobře připravené.
- Měli to dobře přichystané, ale mluvili potichu.
- Hodina s klukama se mně líbila. Mohli s námi víc mluvit, ale jinak fajn.
- Tento den mě vždy potěší, protože to je vždy něco nového.
- Měli to dobře připravené a snažili se. Když jsme něco nevěděli, tak nám to dokázali vysvětlit. Trošku mi vadilo to, že když jsme něco nevěděli, tak nám poradili a hned řekli výsledek.
- Měli to dobře připravené, ale někdy jim trvalo, než něco řekli. Pracovali jsme ve skupinách, což bylo fajn.
8. A
- Mluvili potichu, jinak to bylo dobré. Líbila se mi aktivita za lízátko.
- Hodina byla v pohodě, oba dva se snažili. Hodina byla tichá, ale to bylo naší chybou.
- Šlo vidět, že byli nervózní, ale měli to hezky naplánované a vymyšlené. Hodina se mi líbila.
- Bylo to zábavné. Bavilo mě to a mohli by to zopakovat.
- Bylo to celkem zábavné, dostatečně vše vysvětlili, ale byli moc tiší.
- Bylo to pěkné, pokusy byly fajn, moc jsem si to užil, byla sranda, paráda! Nemám co vytknout.
8. B
- Matika byla super. Honza K. uměl před tabulí dobře vysvětlovat. Chemie byla taky super, ale někdy mluvili až moc potichu.
- Chemie mě taky celkem bavila. Chemie mě baví i normálně, ale teď to bylo ještě lepší.
- Hodina matematiky byla skvělá, líbilo se mi, že byla trošičku uvolněnější.
- V matematice se mně líbilo, že jsme nepsali moc do sešitu a neměli jsme úkol. V chemii se mi líbily pokusy na konci hodiny.
- Dobrá hodina, u které zábava nechyběla. Kluci by dokázali normálně učit, neměli problém s mluvením a humoru bylo dostatek.
- Chemie byla zajímavá, zvláště obarvování plamene různými kovy. Učitelé byli super. I v matice to bylo super. Díky Honzo a Honzo!
- Chemie byla taková klidná a tichá. V matice bylo dobré to kouzlo na konec.
